文/黃家儀
今天我們來到了嘉義縣朴子國中課訪，嘉義縣朴子市擁有深厚文化及歷史底蘊，但隨著就業人口外流，近年也面臨人口老化等情形，發展嚴重遲緩。
進了校門後遇到一位師長，原以為是承辦的輔導組長，一經詢問才知道是學校的校長，校長說假日比較多課程開課，他就會過來看看上課狀況，走著聊著我們到了家政教室，一進去就看見學生們分工合作，有的學生顧機器打麵糰、有的學生拌奶酥、還有些學生在計算麵團的比重，這個畫面讓人感受到專注的氛圍。
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與學生們互動發現他們都很喜歡這個課程，家長們也都很支持，並準時的送孩子來學習，他們也因為這個課程可以知道自己想要什摩。技藝老師說這個班級可以考照的只有兩位學生，而且他們也非常的認真，其他的學生裡面有幾個是資源班的孩子，他們雖然喜歡這個課程，但也容易面對困難挫折就放棄，所以在教學上也遇到了一些困難，我也還在想怎麼分組教學對他們比較好。
儘管有些學生們玩心較重，但當老師在教學時，他們也會逐漸安靜下來的聽老師講解，或許學生們學習進度較為緩慢，但我相信一次一次的練習與溝通，學生們會逐漸地成長，時間更是會證明這這些的付出是有回饋的。
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今天的成功是因為昨天的積累，明天的成功則依賴於今天的努力，我相信有老師用心的引導下，學生現在的學習與努力，就是他們未來的實力與能力。