文/張嘉容
中秋連續假期的第一天，我們到了彰化縣花壇國中，來看看孩子們學習技藝課程。在這秋老虎發威的時節，氣溫還是非常炎熱，特別是在這連續四天的假期，孩子們的玩心早已發散，但花中技藝班的學生們與師長討論後，依舊排定既有時程，持續進行計畫課程。主任說道：「每個孩子都很珍惜得來不易的學習機會，原本學校就有技藝課程的培養，因為有仰望的挹注，能讓更多需要資源的學生得到更多的幫助。」
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這個學年度學校申請了工業證照檢定班，課程內容包含了靜態的電腦課程：電腦輔助繪圖(Auto Cad)、EXCEL；動態的實際操作課程：室內配線、工業配線。蔡主任用心的將學員們分成兩組，讓一組學生上午先學習靜態電腦課程，下午就進入實作動態課程，另一組學員則反向操作，主因能夠讓孩子可以多方學習外，更不會因為長時間的相同課程內容，使學習狀態過於乏味。
這次電腦相關課程特別邀請鄰近的彰師大附工老師來授課，除了能夠提供最完整的專業技能，也讓孩子們開啟對未來升學預先課程的最佳示範。花中一直有學長姊技藝傳承制度，課程中特別邀請去年的畢業的學長，也是在技藝競賽獲獎後，保送彰師大附工的學生，利用自己的假日休息時間，來為學弟妹們示範教學，不但激勵這群孩子們學習的動力，也期許大家將這美好的制度傳承下去，一年接一棒不間斷的接續下去。
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工業類別的課程，我們對於角色期待總是以男孩子為主，但這次開設技藝班總共就有5位女孩子參與，已是超過總人數的三分之一，我們也相信透過課程的提倡，讓學生知道任何性別和背景的人都有可能在任何領域表現傑出，特別是女孩子，如果有師長們從旁示範，並激勵她們，相信對她們未來的路途會有很大的改變。
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訪視時，校方特別邀請兩位志工一起與我們交流，亦希望透過不定期的關懷，能夠以不同角度來觀察孩子們的學習過程，用「陪伴」成為孩子們心靈的導師。