文/張嘉容
今天上午來到林內國中的木工技藝班，發現校園裡還有很多學生正在上課，主任說周六有排些課輔課程讓孩子們來上課，想著木工班的孩子周六還有其他同學陪伴似乎也不在那麼寂寞了，隨著鐘聲響起，技藝老師開始下一個階段的課程，這週他們將要製作魯班鎖，最大的特點在於，其不需要用到任何釘子和繩子，完全靠自身結構連接，看似簡單卻暗含玄機。
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原本以為技藝老師會使用已裁切好的材料包讓學生做後續加工作業，老師認為要讓學生練習木工基本功，必須重頭開始實作，依照工程圖在木片上劃好線，利用線鋸、鑿刀修整出適當形狀，老師喊著：「單手抓著鑿刀直立向下對準裁切位置，靠在鎖骨下胸骨上的小肌肉，身體下蹲左右搖晃向下，利用全身力量即可完成工整地的裁切面。」看似簡單的動作，但只要一個步驟沒抓穩，身體就會因為過度用力造成痠痛，其作品可能也不夠精準，老師說到這些基本功，書上或是網路教學不如親身體會，只有透過不斷練習才能抓到訣竅，學到了別人可是拿不走的!
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這學年，我們與雲林縣少輔志工團隊合作，希望透過更多志工協助我們來關懷孩子，原本以為志工大哥、姐姐們是一個月一次的訪視學生，想不到他們每周都已安排時間來看看孩子，每週他們靜靜在孩子身邊，在他們需要的時候，默默協助鼓舞著他們、認同他們的能力，建立起他們的自信心。
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中寮國中距離南投市區20分鐘車程，卻感覺到了另一個環境，四周有著群山包圍，校地約莫4.5公頃，一個單純幽靜的學校，因為班數不多，學生們之間的互動是很自在隨興的，開設餐飲烘焙班除了能夠讓週六沒有上課輔的孩子們有環境、技藝課程可以學習，在休息時間更吸引來參加課輔的孩子們的注意，更在中午休息時間分享了食材作品，這樣的技藝課程反而拉近了孩子們心靈，進而各自分享不論是在學科學習或是技藝學習方面的進度，也讓孩子們了解到學習是可以多元的，不僅限於書本教材，動手實作的功夫也可為生活帶來另一個選擇。