文/黃家儀、張喻硯
乘著秋風我們驅車前往臺中海線的學校，分別是鹿寮國中與大甲國中，兩間學校所開設的技藝課程完全不同，令我們滿懷期待地想去一探究竟。
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鹿寮國中本學年申請「電機電子小達人－初階班、進階班」，鄭巧吟輔導主任在111學年度開放申請時，向我們詢問：「因110學年度開設這個課程，吸引很多同學想要來學習，所以是否可以申請兩個技藝課程，讓同學們可以依照學習程度去分配，而想考照的同學也能一同加強練習。」藉此希望能讓同學們累積更多實力。
進到教室，映入眼簾是同學們認真聽課的神情，但能察覺到同學們略顯疲憊的臉龐，後來才知道前兩天是戶外露營教學。師長原以為上課的同學不多，沒想到同學們不但沒請假，甚至還提早到校準備，讓技藝班導師甚是安慰。此次課程是製作電子時鐘，陳忠裕老師詳細的跟同學們介紹原理、公式的計算及組裝元件，課程裡有三位110學年度的「技藝班學長」，其中一位學長還自告奮勇上台解答老師的問題，展現出學長般的風範！實作開始後同學熱烈討論，老師也至每一組觀看操作情形，課程的互動讓人忘卻疲憊。
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第二站來到了大甲國中，除了原先的烘焙課程外，今年也新增了自造教育maker課程。蔣德楷資料組長說學校本身就有在推廣自造教育，也設有科技中心，搭載各式各樣科技教材的「翔谷號行動學習車」，更是會至偏鄉巡迴，讓偏鄉的孩子們學習課本內沒有的科技新知識；學校持續積極向外推廣自造教育之餘，也希望能將此領域課程深耕於校內，故引發開設此技藝課程的想法。
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此次課程為3D列印設計與實作，同學們雖為第一次接觸，但每位孩子們都展現極高的興趣，迅速跟著老師做完每個步驟，若遇到不懂的地方，也積極舉手尋求老師的幫忙，相信如此積極地給予老師回饋，能更了解學生的學習情形及需求，對於後續的課程編排與教學，都能事半功倍。接著來到烘焙班，剛踏入教室一股香氣撲鼻而來，原來同學們已做好的大理石蛋糕，將其送進烤箱內烘烤。老師穿梭在每一組同學中，指導著剛剛所教的步驟，而在眾多同學中，發現其中一位同學的架式與步驟流暢度非常與眾不同，原來是先前也有參與過技藝課程，今年更擔下了班長、老師小助手的這個重責大任。
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無論是電機電子領域或是烘焙領域，每每完成一個成品，相信同學們也都能感受到好多感動及驚喜。
「擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力」，只要記住自己的價值，並持續努力，總有發光、實現的一天。