文/張喻硯、黃家儀
彰化縣立花壇國中
十一月底的微涼清晨，陽光透過薄霧灑下來，讓人感受到自然的溫柔擁抱。在這樣的季節裡，校園裡一片忙碌又溫暖的景象，孩子們專注的神情如陽光下的微光，映照出學習的熱情與對未來的渴望。
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首站來到花壇國中，花壇國中自110學年度申請好本領計畫，課程從工業技檢班一班，拓展到傳統設計/加工類科、電腦輔助設計/製造類科兩班。進入傳統設計/加工類科的工廠，濃厚的專注氛圍讓人感受到一種沉靜而深刻的投入感。眼前的學生們正全神貫注地練習，每一個動作都充滿了熟練與堅持。為了迎接校內分區競賽的篩選，他們的努力更顯不凡，電器裝配的同學們上週五更願意留到傍晚，只為抓住每次練習的機會。
珍惜材料的態度更是令人印象深刻，像是一塊木心板多次轉換用途，電器裝配同學在板上釘孔、鑽洞，充滿了精準與計算，當它再也無法支撐更多操作時，便轉交給漆作裝潢同學耐心打磨，翻轉一面後繼續發揮作用，最終在幾層油漆練習中，完成自己的使命。不僅是資源的延續，讓每一份資源都擁有著不凡的價值。
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接著來到電腦教室，電腦輔助設計/製造類科的學生們正聚精會神地投入「環境保護」的電腦繪圖模擬設計賽。授課教師先指導同學們進行大範圍的發想，透過3小時的創作發揮想像力，勾勒出一幅幅充滿故事與意義的海報。
而同學們也利用零碎時間專心溫習學科，考試周前後，若好本領課程無開課，也會開放讓同學們到校自主學習，這樣的氛圍，不僅增強了學生們的學習效率，也讓校園散發出一股無形的向心力。
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彰化縣立萬興國中
穿越田野間的高麗菜田與蔥地，我們來到萬興國中。萬興國中自111學年度起申請漆作裝潢課程，由「台漆線漆作」執行長及其團隊輪流授課，每次課程，執行長及團隊成員不辭辛勞，從北部或南部驅車兩小時，只為了將他們的專業知識傳遞給學子。這份為教學付出的熱忱，無論距離多遠，都無阻他們的腳步，讓學生們深刻感受到老師們對教育的投入與堅持。
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漆作裝潢課程是一場色彩與工藝的細膩展現，教室內的學生一筆一畫地雕琢自己的作品，每件作品中都藏著獨特的創意與技術，筆觸之間展現不同材質的層次感。師長們更計劃讓這些作品在下學期的成果發表會上綻放光彩，讓更多人感受孩子們的創作能量。
承辦師長與我們說明，今年度有三位同學於平日課後，自行搭車到二林商工參與技藝選手加強課程，夜晚的努力讓人看到了他們對夢想的執著。這些故事，如同十一月底的陽光一般，溫暖而有力，喚起對教育的美好期待。
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